Trulla, Scherzkeks, Lustmolch... Was können diese Wörter bedeuten?

Die Deutsche Welle schlägt uns jede Woche vor, ein kurioses deutsches Wort kennen zu lernen. Auf eine witzige Art und Weise werden interessante Wörter vorgestellt:

http://www.dw-world.de/dw/0,,9031,00.html

Ich halte es für eine nette Abwechslung für den Unterricht. Es wäre meiner Meinung nach toll, wenn die SchülerInnen eine Möglichkeit hätten, auβer Vokabeln, die sie bestimmt ständig lernen müssen (und so sollte es auch sein), auch einige witzige Wörter kennen lernen könnten. Diese eignen sich meiner Meinung nach nicht so gut für die Anfänger. Denn um zumindest eine geringe Ahnung zu haben, was z.B. „Schneckentempo“ bedeutet, muss man ja wissen, was „Schnecke“ bedeutet.

Vorschlag für eine Übung im Unterricht: man könnte die SchülerInnen in Gruppen einteilen. Jede Gruppe bekommt einige Wörter zum „Lösen“. Die SchülerInnen machen sich Gedanken darüber, was sie bedeuten können. Es ist gar nicht einfach, weil der erste Eindruck sich als echt täuschend erweisen kann. Dann wird das Thema im Plenum behandelt, um eventuelle Irrtümer auszuräumen.

Man könnte auch die Wörter in der graphischen Form darstellen. Solche Wörter wie z.B. „Bärenhunger“, „Schneckentempo“ oder „Bullauge“ eignen sich dafür sehr gut, obwohl man natürlich daran denken muss, dass viele von diesen Wörtern eine metaphorische Bedeutung haben.